Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del proceso de investigación y participación en la discusión grupal.


2. Presentación oral y escrita de la postura crítica sobre el problema de la comunidad elegido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de respiración y estiramientos para relajar y enfocar a los alumnos.


• Presentación del tema: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Planteamiento del problema: Presentar diferentes problemas actuales de la comunidad y realizar una lluvia de ideas con los alumnos para elegir uno sobre el cual trabajar.

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo estas propuestas artísticas abordan problemas de la comunidad y promueven la inclusión.


• Selección del problema a trabajar: En base a la investigación y la discusión grup