Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Planificar actividades para niños de 6 años que están aprendiendo las letras "s".

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para que sean accesibles a todos los estudiantes, considerando sus capacidades y necesidades individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la lectura compartida

• Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de la lectura y la escritura.


• Mostrar un libro ilustrado y preguntar a los estudiantes qué creen que significa.


• Leer en voz alta el cuento, señalando las palabras y siguiendo el orden de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes sigan la dirección de las flechas, trazando líneas de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2 (45 minutos): Trabajo con el abecedario y las letras "s"

• Repasar el abecedario y enfocarse en la letra "s".


• Presentar imágenes de objetos que comienzan con la letra "s" y pedir a los estudiantes que digan el nombre de cada objeto.


• Leer en voz alta palabras que contengan la letra "s" y hacer que los estudiantes las repitan.


• Realizar actividades de escritura, donde los estudiantes practiquen trazar la letra "s" y completar palabras con la letra faltante.


• Jugar al juego de la sopa de letras, donde los estudiantes busquen y rodeen las letras "s" en un cuadro de letras mezcladas.

Sesión 3 (45 minutos): Lectura compartida en voz alta

• Revisar las letras y palabras trabaj