Introducción al tema y exploración de formas de comunicación a distancia

melissa macedo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas de comunicación a distancia (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de comunicación a distancia, identificar diversas formas de comunicación a distancia y explorar cómo funcionan.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación a distancia y qué formas de comunicación a distancia conocen.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender sobre este tema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre las diferentes formas de comunicación a distancia, como el teléfono, el correo electrónico, las videoconferencias, las redes sociales, etc.

    • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos, en parejas o pequeños grupos, investiguen sobre una forma de comunicación a distancia asignada previamente.

    • Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre la forma de comunicación a distancia asignada, explicando cómo funciona y sus características.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.

    • Resumir lo aprendido y reforzar la importancia de entender y utilizar diferentes formas de comunicación a distancia.




Sesión 2: Aplicación práctica de la comunicación a distancia (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre comunicación a distancia utilizando una forma de comunicación de acuerdo con las posibilidades del contexto.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de comunicación a distancia.