Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en el tema "Construcción del proyecto de vida"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema a abordar: Desintegración familiar, falta de comunicación con los alumnos, emigración, falta de trabajo e interés de los alumnos por aprender.

Enfoque interdisciplinar: Se integrarán elementos de las siguientes disciplinas para abordar el problema:

• Psicología: para comprender las emociones relacionadas con la desintegración familiar y la falta de comunicación.


• Sociología: para analizar cómo la emigración y la falta de trabajo afectan a la sociedad y a los individuos.


• Orientación educativa: para guiar a los alumnos en la construcción de su proyecto de vida.


• Lenguaje y comunicación: para fomentar la expresión verbal y escrita de los alumnos.


• Ciencias sociales: para analizar los contextos sociales y culturales relacionados con el problema.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a abordar. Establecimiento de reglas de convivencia y respeto en el aula.
Desarrollo: Dinámica de integración grupal. Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y la adolescencia. Discusión en grupos pequeños sobre cómo los problemas mencionados afectan la construcción del proyecto