Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando a los alumnos que se abordará la historia de los pueblos antiguos y cómo se reconstruye el pasado.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo crees que se reconstruye la historia?


• Activar el conocimiento previo de los alumnos a través de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, en este caso: Los alumnos exponen la variedad de maíces autóctonos. Explicar que trabajarán de forma interdisciplinar para resolver este problema y relacionarlo con la historia de los pueblos antiguos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre los maíces autóctonos y su historia.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen cómo los pueblos antiguos cultivaban maíz y su importancia en su vida diaria.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando el uso de fuentes confiables y la reflexión crítica sobre la información encontrada.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a los alumnos a cuestion