Relación e interpretación de la variación en funciones

Plan de clase

Título de la clase: Relación e interpretación de la variación en funciones

Objetivo principal (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Disminuir el rezago educativo y mejorar la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con la variación de dos cantidades en la vida cotidiana, por ejemplo, el costo de un producto en relación con la cantidad comprada.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo es posible representar la relación entre estas dos cantidades? ¿Qué formas existen para interpretar esa relación?

Desarrollo:

• Promover la exploración de los alumnos a través de la investigación y el análisis de diferentes tablas de datos.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir ideas sobre cómo se relacionan los valores en la tabla y cómo se puede representar gráficamente.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes para que identifiquen patrones y relaciones entre las cantidades.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus conclusiones y conclusiones clave sobre la relación y variación de dos cantidades.


• Resumir los conceptos y definiciones importantes sobre funciones y su interpretación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán representar una relación de dos cantidades utilizando una tabla, una gráfica y una expresión algebraica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las soluciones propuestas por los estudiantes