La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desigualdad por variantes lingüísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Diálogo y reflexión sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad escolar y familiar.


• Actividad: Los alumnos escribirán un pequeño texto sobre su experiencia personal con las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas.


• Diálogo y reflexión sobre las variantes lingüísticas presentes en el español.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad grupal donde identificarán y clasificarán distintas variantes lingüísticas presentes en textos y canciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las variantes lingüísticas y su relación con la diversidad cultural.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de valorar las distintas variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una variante lingüística específica y su influencia en la cultura.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y socialización de los resultados de la investigación.


• Diálogo y reflexión sobre la desigualdad por variantes lingüísticas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de debate y reflexión sobre cómo podría abordarse la desigualdad lingüística en la comunidad escolar y familiar.

Sesión