Fortalecer la democracia como un estilo de vida y el respeto a los derechos humanos
susana olivo
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Fortalecer la democracia como un estilo de vida y el respeto a los derechos humanos
Objetivo:
Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)
- Presentar el problema: ¿Cómo podemos fortalecer la democracia como un estilo de vida y promover el respeto a los derechos humanos en nuestro entorno?
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la democracia y los derechos humanos.
- Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollarán las siguientes sesiones.
Sesión 2: Identificación de conceptos clave (Desarrollo)
- Presentar los conceptos clave: Estado de derecho democrático, imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y derechos humanos.
- Realizar actividades de investigación en grupos para que los alumnos investiguen y definan cada uno de estos conceptos.
- Realizar una puesta en común para compartir las definiciones y asegurarse de que todos los alumnos los comprenden.
Sesión 3: Análisis de casos (Desarrollo)
- Presentar casos reales o ficticios en los que se pongan en juego los conceptos aprendidos.
- Discutir en grupos cómo se podrían fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático y el respeto a los derechos humanos en cada caso.
- Realizar una puesta en común para compartir las propuestas de cada grupo.
Sesión 4: Acciones individuales (Desarrollo)
- Pedir a los alumnos qu