Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de eventos familiares, escolares y comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Asignación de tareas: cada alumno debe elegir un evento para investigar y comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del objetivo y de los géneros periodísticos de opinión.


• Introducción al pensamiento crítico: cómo analizar y evaluar diferentes perspectivas sobre un evento.


• Investigación en el aula: los alumnos comenzarán a recopilar información sobre el evento elegido.


• Apoyo del docente para resolver dudas y orientar la investigación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y de los géneros periodísticos de opinión.


• Taller de escritura: los alumnos practicarán la redacción de un artículo de opinión sobre el evento elegido.


• Intercambio de ideas y retroalimentación entre los compañeros.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión sobre la inclusión: cómo incorporar diferentes perspectivas y voces en la comunicación del evento.


• Edición de los textos: los alumnos trabajarán en la mejora y pulido de sus artículos de opi