Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Falta de conocimiento de tradiciones propias del estado de Oaxaca y el desarrollo de habilidades motrices y artísticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Realización de un collage con imágenes que representen la comunidad y el país.


• Reflexión: ¿Qué elementos característicos de nuestra comunidad podemos identificar en el collage?

Sesión 2:

• Presentación del estado de Oaxaca y sus tradiciones.


• Actividad: Elaboración de un mapa de Oaxaca y ubicación de las principales tradiciones de la región.


• Reflexión: ¿Qué tradiciones propias de Oaxaca conocen? ¿Cuáles les gustaría conocer?

Sesión 3:

• Introducción a la música tradicional de Oaxaca.


• Actividad: Escucha de música tradicional y baile de acuerdo a los ritmos.


• Reflexión: ¿Qué les pareció la música tradicional de Oaxaca? ¿Les gustaría aprender más sobre esta música?

Sesión 4:

• Conocimiento de las festividades tradicionales de Oaxaca.


• Actividad: Elaboración de máscaras representativas de las festividades.


• Reflexión: ¿Cuáles son las festividades tradicionales más importantes de Oaxaca? ¿Cómo se celebran?

Sesión 5:

• Descubrimiento del ar