Los afectos y su influencia en el bienestar

Eleana Enriqueta Garcia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Convivencia familiar, uso de tecnología negativa, lectura crítica, manejo de emociones.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué entendemos por afectos y cómo crees que influyen en nuestra vida?



  2. Exposición del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema a trabajar: Convivencia familiar y su influencia en el bienestar emocional.

    • Discusión en grupo sobre las situaciones que afectan la convivencia familiar y las emociones que generan.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Los estudiantes se dividirán en grupos para identificar y discutir situaciones de convivencia familiar que generen emociones negativas.

    • Cada grupo deberá presentar un ejemplo y analizar las posibles reacciones emocionales y sus consecuencias en el bienestar individual y colectivo.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Exposición del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema a trabajar: Uso de tecnología negativa y su impacto emocional.

    • Discusión en grupo sobre cómo el mal uso de la tecnología puede afectar nuestras emociones y nuestro bienestar.



  3. Actividad práctica (25 minutos):