Evaluación de sistemas tecnológicos.

Lic Lalo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Evaluación de sistemas tecnológicos" en Aula para alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y el enfoque interdisciplinario:


Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Tema interdisciplinario: El diseño y uso responsable de la innovación técnica de la ofimática usando el lenguaje de programación JAVA.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la evaluación de sistemas tecnológicos.

  2. Presentación oral sobre la evaluación de un sistema tecnológico en el ámbito de la ofimática.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Evaluación de sistemas tecnológicos" y su importancia en el ámbito de la ofimática.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos evaluar de manera efectiva los sistemas tecnológicos en el contexto de la ofimática utilizando JAVA como lenguaje de programación?"

  • Discusión en grupo sobre las posibles implicaciones y desafíos de esta problemática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos sobre los conceptos clave relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos y su aplicación en la ofimática.

  • Diseño de un plan de evaluación para un sistema tecnológico específico utilizando JAVA como lenguaje de programación.

  • Recopilación de información y recursos relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y el plan de evaluación diseñado.

  • Reflexión grupal sobre los desafíos y beneficios de la eval