Introducción al tema "Contaminación en el mundo"
maria fernanda aguilar
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Contaminación en el mundo"
Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán las causas y consecuencias de la contaminación en el mundo, y adquirirán conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Desarrollo de la sesión:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta orientadora, por ejemplo: "¿Qué es la contaminación y cuáles son sus causas?".
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que evidencien diferentes tipos de contaminación en el mundo, como la contaminación del aire, del agua y del suelo.
- Debate en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación para debatir sobre sus causas y consecuencias. Cada grupo elegirá un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.
- Plenaria: Los representantes de cada grupo expondrán ante el resto de la clase las causas y consecuencias de la contaminación que debatieron en sus grupos.
- Reflexión final: Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir a reducir la contaminación.
Sesión 2: Organización de un debate
Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la función y organización de un debate, y adquirirán habilidades comunicativas para participar activamente en él.
Desarrollo de la sesión:
- Recordatorio del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre la contaminación en el mundo.
- Presentación del concepto de debate: Explicar a los alumnos qué es un debate, cómo se organiza y cuáles son las reglas básicas para participar en él.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asig