Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No comprenden los textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la narración autobiográfica (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en comunidad para fortalecer sus habilidades narrativas y de comprensión de textos.


• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos, señalando la importancia de conocer y valorar nuestras propias experiencias.


• Realizar una actividad inicial para que los alumnos identifiquen un suceso autobiográfico que deseen narrar.

Sesión 2: Organización lógica de los sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Revisar los sucesos autobiográficos identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y cronológica para que la narración sea coherente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los sucesos autobiográficos de forma lógica, utilizando tarjetas o esquemas visuales.

Sesión 3: Resaltar los aspectos más significativos de la narración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la idea de resaltar los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre qué aspectos pueden ser considerados más relevantes.


• Plantear una actividad en la que los alumnos seleccionen y describan los aspectos más significativos