Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Preparar el aula con diferentes imágenes y dibujos que representen situaciones cotidianas.


2. Iniciar una conversación en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo se puede utilizar para comunicarnos entre todos.


3. Presentar el objetivo de la clase y explicar que hoy trabajarán en conjunto para escribir enunciados a partir de las imágenes.

Desarrollo:

1. Mostrar una imagen y pedir a los estudiantes que la observen detenidamente.


2. Realizar preguntas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué creen que está pasando? ¿Qué podrían escribir sobre esta imagen?


3. Iniciar un dictado colectivo, donde los estudiantes propongan palabras y enunciados relacionados con la imagen.


4. Durante el dictado, enfatizar la importancia de respetar los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura, señalando ejemplos en el pizarrón.


5. Utilizar palabras y frases sencillas para adaptarse al nivel de los estudiantes.


6. Repetir el proceso con otras imágenes, incrementando gradualmente la complejidad de las palabras y enunciados.

Cierre:

1. Leer en voz alta los enunciados escritos por los estudiantes y felicitarlos por su participación.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura.


3. Destacar la importancia de la colaboración y