Introducción al estudio de los números

Gaby ge
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de los números, desarrollar sus habilidades de contar y ordenar elementos de una colección.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Mostrar diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, lápices, libros, juguetes) y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada una.

  3. Realizar una actividad de ordenar los objetos en diferentes formas (por ejemplo, de mayor a menor tamaño, de mayor a menor cantidad).

  4. Presentar la actividad principal: los alumnos trabajarán en parejas para contar y ordenar una colección de objetos proporcionada por el profesor. Se les animará a utilizar diferentes formas de representar los números.


Recursos: Colecciones de objetos, tarjetas numéricas, papel y lápiz.


Sesión 2: Representación de los números (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de representar los números de diferentes formas y leerlos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar cómo se cuentan y ordenan los objetos.

  2. Introducir diferentes formas de representar los números (números escritos, representaciones gráficas, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que representar números dados utilizando diferentes formas (por ejemplo, dibujando puntos, trazando el número, utilizando palitos, etc.).

  4. Presentar una actividad de lectura de números: los alumnos tendrán que leer números escritos en tarjetas numéricas y representarlos de diferentes formas.


Recursos: Tarjetas numéricas, papel cuad