Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación en 6 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad introductoria: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen o conocen.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y debate en clase sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: Investigar sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los estudiantes compartirán sus investigaciones sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Actividad: Realizar una lista en común de los grupos sociales y culturales mencionados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades juveniles.


• Análisis del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.

Cierre:

• Debate en clase sobre los derechos y el respeto a las iden