Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Eleana Enriqueta Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una


Sesión 1:


Objetivo:
Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "familia" y escribir sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes tipos de familias a través de imágenes y descripciones breves.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento que trate sobre la diversidad de familias, como "El árbol de los abuelos" de María Isabel Molina.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad de familias.




Sesión 2:


Objetivo:
Promover el respeto entre los miembros de la familia y analizar el impacto de la tecnología en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar la importancia del respeto en la familia.

    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en una hoja blanca cómo se sienten cuando su familia utiliza la tecnología de forma negativa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta del cuento "La familia mal conectada" de Sergio Andricaín.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas del uso excesivo de la tecnología en la conviven