Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Cecilia Kay Nicte Chable
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Objetivo: Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de lo que es una cápsula del tiempo y cómo se utiliza para guardar recuerdos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en la vida de los alumnos y en su comunidad en el último año.

    • Organización de un pequeño juego en el que los alumnos encuentren su propia cápsula del tiempo hecha hace un año y la abran para ver los cambios que se han dado.

    • Observación y reflexión sobre los cambios encontrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los cambios encontrados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: que los alumnos realicen una lista de cambios que les gustaría ver en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Realización de una actividad de investigación en l