Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Problema: Los alumnos no saben tomar decisiones

Sesión 1: Introducción al tema de la prevención de situaciones de riesgo
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video corto sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo.

Desarrollo:

• Discusión en grupos: ¿Qué es una situación de riesgo? ¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en nuestra comunidad?


• Presentación de los resultados en plenaria.


• Explicación de la importancia de la prevención y cómo puede contribuir al bien común.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer yo para prevenir situaciones de riesgo?


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre una situación de riesgo y sus consecuencias.

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: juego de roles representando situaciones de riesgo y toma de decisiones.

Desarrollo:

• Discusión en grupos: ¿Qué factores influyen en la toma de decisiones en situaciones de riesgo?


• Presentación de los resultados en plenaria.


• Análisis y reflexión sobre cómo los estereotipos de género pueden influir en la toma de decision