Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día: Ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducción al tema de la igualdad de género y su relación con las matemáticas. Explorar estereotipos de género en las matemáticas y discutir su impacto en nuestra sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden plantear ecuaciones lineales.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de ejemplos de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con la igualdad de género, como la brecha salarial entre hombres y mujeres o la representación de mujeres en carreras STEM.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una situación problemática a cada grupo.


• Cada grupo deberá identificar las variables relevantes en la situación dada, plantear una ecuación lineal y resolverla para encontrar la solución.


• Monitoreo de los grupos y apoyo en la resolución de los problemas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las soluciones encontradas y su relación con la igualdad de género.


• Resumen de los conceptos aprendidos y su aplicación en situaciones reales.


• Tarea: Investigación sobre otras situaciones en las que se pueden aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con la igual