El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Celina Adilene Cantú
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si han tenido experiencias emocionales o sentimientos relacionados con la escuela o la comunidad.

  • Introducción al tema de la navidad y su importancia en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.

  • Explicación de las estructuras gramaticales necesarias para realizar entrevistas.

  • División de los alumnos en grupos de dos o tres personas.

  • Cada grupo deberá crear una lista de preguntas relacionadas con las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

  • Los grupos deberán practicar las preguntas y respuestas en inglés.

  • Los alumnos realizarán entrevistas a compañeros de clase utilizando las preguntas creadas.

  • Monitoreo y apoyo individualizado a los grupos durante las entrevistas.

  • Recopilación de las respuestas obtenidas por cada grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Socialización de las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias de las respuestas.

  • Relacionar las respuestas con la importancia de la navidad en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.

  • Cie