Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún recurso literario y si pueden mencionar ejemplos.


• Conversación sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los diferentes recursos literarios relacionados con el tema: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, símil, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar una autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus vínculos consigo mismos y con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Apoyo y orientación individual a los alumnos durante la realización de la actividad.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus autobiografías en pequeños grupos.


• Reflex