Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Vanessa Carmona
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (Proyecto comunitario)


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Sesión 1: La magia de la Navidad
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema del día: La magia de la Navidad y su relación con la literatura.

  • Motivación: Proyección de un video o lectura de un cuento navideño que destaque la importancia de la literatura en estas fechas.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que significa la Navidad para ellos y cómo se celebra en su comunidad. Fomentar el respeto y la inclusión de todas las tradiciones y culturas presentes en el aula.

  2. Presentación de textos literarios: El profesor mostrará diferentes tipos de textos literarios relacionados con la Navidad, como cuentos tradicionales, poemas, novelas o textos dramáticos. Se realizará una lectura en voz alta y se promoverá la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión de los mismos.

  3. Adaptación de los textos: Los alumnos trabajarán en grupos para adaptar uno de los textos presentados a otros lenguajes, como una representación teatral, una ilustración, una canción o un video. Se les animará a ser creativos y a pensa