Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Vanessa Carmona
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de igualdad de género.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo y su relevancia para la sociedad.

    • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de conflictos territoriales y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.

    • Establecer la relevancia del tema para la comunidad, México y el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de una situación problemática relacionada con un conflicto territorial actual en México.

    • Los alumnos deberán investigar y analizar las causas, las implicaciones ambientales y sociales del conflicto territorial.

    • Integración de la perspectiva de igualdad de género en el análisis del conflicto.

    • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las causas, implicaciones y aspectos de género del conflicto territorial.

    • Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre las alternativas de resolución justas y pacíficas propuestas por los alumnos para el conflicto territorial analizado.

    • Discusión sobre la importancia de considerar el enfoque de igualdad d