Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada imagen.


• Promover una breve discusión sobre cómo se pueden contar los objetos y llegar a la idea de que la suma es una forma de agregar cantidades.

Actividad 2: Explorando la suma (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes cantidades (menores a 1000).


• Pedir a los grupos que sumen las cantidades de las tarjetas utilizando diferentes estrategias.


• A medida que los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y observar las estrategias utilizadas.

Actividad 3: Reflexión en grupo (15 minutos)

• Reunir a los alumnos en un grupo grande y discutir las estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de la suma como una operación para agregar cantidades.


• Introducir el concepto de operaciones inversas y mencionar que la resta es la operación inversa de la suma.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la suma (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de repaso de la suma utilizando tarjetas con diferentes cantidades.


• Pedir a los alumnos que sumen las cantidades y compartan sus respuestas en voz alta.

Actividad 2: Explorando la resta (20 minutos)

• Dividir a los alumnos nuevamente en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes ca