Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación activa de todos los estudiantes.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos participar de manera activa en nuestra comunidad desde la percepción docente?".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de comunidad y la importancia de participar activamente en ella.


• Presentación de diferentes espacios de la comunidad que proporcionan seguridad y sostén afectivo para aprender.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los espacios de la comunidad que los alumnos consideran seguros y acogedores.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificarse con el espacio físico para desarrollar la creatividad de manera segura.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un espacio de la comunidad que les interese y en el que les gustaría participar.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños la información investigada sobre los espacios de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate sobre las posibilidades de participación en cada uno de los espaci