Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

PDA: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de sentirnos seguros y protegidos en los espacios que frecuentamos.
  
  
  • Planteamiento del problema: Los padres muy pocas veces participan en eventos y actividades organizadas en colaboración con la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y/o videos de diferentes espacios de la comunidad (parques, bibliotecas, escuelas, etc.) donde los niños puedan aprender y desarrollar su creatividad.
  
  
  • Diálogo sobre las características de estos espacios y cómo nos hacen sentir seguros y protegidos.
  
  
  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para colaborar con la comunidad.
  
  
  • Organización de un proyecto de Aprendizaje servicio para invitar a los padres a participar en un evento o actividad en colaboración con la comunidad.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y la participación de los padres.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de las tareas asignadas y revisión del avance de cada estudiante.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organización de los estudiantes en grupos para planificar y organizar el evento o actividad en colaboración con la comunidad.
  
  
  • Elección de una actividad que permita a los niños explorar su creatividad d