Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para promover la inclusión y la participación de todos los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve explicación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la personalidad.


• Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las experiencias personales de los alumnos en relación con su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y debates de los grupos.


• Resumen de los aspectos clave abordados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y preparar una presentación oral.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y organización de los grupos para las presentaciones orales.

Desarrollo:

• Presentación de las diferentes lenguas presentes en la comunidad a través de las presentaciones orales de los alumnos.


• Análisis y comparación de las características de cada lengua, des