Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les releean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para seguir acuerdos

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve reflexión sobre la importancia de la lectura compartida.
  
  
  • Presentación del problema interdisciplinar: dificultad para seguir acuerdos.
  
  
  • Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos trabajar en equipo durante la lectura compartida?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Lectura en pareja (15 minutos)

    
    
    
    
    • Los alumnos formarán parejas y se asignarán un libro para leer en voz alta.
    
    
    • Se les pedirá que se turnen para leer páginas alternas del libro.
    
    
    • Durante la lectura, deberán poner atención en seguir acuerdos, como respetar los turnos de lectura y mantenerse concentrados en la historia.
    
    
    • Al finalizar la lectura, se les preguntará cómo se sintieron al trabajar en equipo y seguir acuerdos.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Plenaria (15 minutos)

    
    
    
    
    • Los alumnos compartirán sus experiencias de lectura en pareja.
    
    
    • Se discutirá la importancia de seguir acuerdos durante la lectura compartida y cómo esto ayuda a comprender mejor lo leído.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de seguir acuerdos durante la lectura compartida.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre una situación en la que hayan tenido dificultad para seguir acuerdos y cómo podrían solucionarlo.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando estrategias de lectura compartida
Duración: 45 minutos

• Inicio