Observando nuestra comunidad

kehiry Orta
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra comunidad: Promoviendo la igualdad de género y la inclusión


Sesión 1: Observando nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y observarán elementos de su comunidad y su entorno, reconociendo la diversidad y la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Conversación sobre la importancia de observar y conocer nuestro entorno y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mini lección sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes roles y actividades que hombres y mujeres desempeñan en la comunidad.

    • Salida a la comunidad: Los alumnos, acompañados por sus figuras de referencia (padres, familiares, docentes), realizarán una caminata por su comunidad, observando y registrando en dibujos o fotografías los distintos espacios y actividades que evidencien la igualdad de género.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las observaciones y registros de los alumnos.

    • Reflexión sobre las diferencias y similitudes observadas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una actividad realizada por hombres y mujeres en su comunidad.




Sesión 2: Involucrándonos en nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos interactuarán con sus figuras de referencia en la comunidad, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad de roles y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conver