Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y familiaridad.
   
   
   • Presentación del objetivo y la importancia de conocerse a uno mismo para potenciar nuestras capacidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la cual los alumnos deben reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pueden utilizar papel y lápiz para anotar sus ideas.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación hipotética de conflicto relacionada con el tema del rezago. Cada grupo deberá analizar la situación desde diferentes perspectivas y proponer soluciones desde una perspectiva inclusiva y de igualdad de género.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y soluciones propuestas por cada grupo.
   
   
   • Síntesis de los conceptos trabajados y enfatización en la importancia de la inclusión y la igualdad de género en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.
   
   
   • Realización de una actividad de cierre, como por ejemplo un juego de asociación de conceptos relacionados con el tema.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:
1.