El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Elaborar un croquis al que se le llamará mapa local donde identificarán algunos de los componentes de su espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Proyectar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si pueden identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en cada uno.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentar el problema a los alumnos: elaborar un mapa local identificando algunos componentes del espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona o barrio de la localidad.


• Proporcionarles materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc. para la elaboración del mapa.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los componentes del espacio geográfico en su zona asignada, como calles, parques, edificios importantes, ríos, entre otros.


• Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos deberán discutir en grupo y tomar decisiones sobre qué componentes incluir en su mapa.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su mapa local a través de una breve explicación.


• Fomentar