Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión lectora.


• Motivación: Presentación de un fragmento de una obra literaria en español o traducida, que genere interés y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen y cuáles les gustaría explorar.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de obras representativas de cada uno.


• Lectura en grupo de fragmentos de diferentes obras literarias, promoviendo la participación activa y el análisis de las características estéticas de cada texto.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre el valor estético de los textos literarios leídos.


• Elaboración de comentarios sobre los fragmentos leídos, destacando aspectos estéticos y personales.


• Tarea: Elección de un texto literario de libre elección para la próxima sesión y preparación de un comentario.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los comentarios elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de estrategias para mejorar la comprensión lect