Conociendo nuestra comunidad

Abigail campos
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer cómo está conformada su comunidad como el espacio en el que viven.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Papel, lápices, reglas, imágenes de la comunidad (imágenes de la escuela, parques, calles, tiendas, etc.), póster o mapa de la comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué entienden por comunidad y qué lugares o espacios componen la comunidad en la que viven.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes lugares y espacios de la comunidad y pedir a los estudiantes que identifiquen cada uno de ellos.

    • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes, divididos en equipos, dibujen un mapa de la comunidad.

    • En el mapa, los estudiantes deben marcar los lugares que consideren importantes y explicar por qué son importantes para la comunidad.

    • Cada equipo presenta su mapa y explica las razones de su elección.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo los lugares y espacios de la comunidad son importantes para la vida de las personas.

    • Anunciar que en la próxima sesión se trabajará el tema de la escuela como parte de la comunidad.




Sesión 2: La escuela como parte de la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la escuela como parte de la comunidad y su importancia en ella.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Papel, lápices, imágenes de la escuela y la comunidad, póster o mapa de la comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Dar la bienvenida a los e