Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Aura Giselle
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

    • Presentación del problema: Los alumnos deben expresar sus pensamientos sobre su ciclo escolar que está por concluir y acudir a la primaria en un mes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una sesión de expresión artística (pintura, dibujo, modelado, etc.) en la que los alumnos plasmen sus emociones y pensamientos sobre el ciclo escolar que está por terminar.

    • Observación y análisis de las obras de arte realizadas por los alumnos.

    • Diálogo grupal sobre las emociones y pensamientos expresados en las obras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de expresar los sentimientos y emociones a través del arte.

    • Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de elementos en manifestaciones culturales y artísticas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Conversación sobre los elementos presentes e