Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y comprensión de textos expositivos

Objetivo específico: Comprender la estructura y características de los textos expositivos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento a través de una actividad lúdica relacionada con el tema del día.
   
   
   • Planteamiento del problema y diagnóstico: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos y experiencias en relación a los textos expositivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) utilizando imágenes y ejemplos.
   
   
   • Explicación de las características de cada tipo de texto expositivo y su estructura.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en grupo para identificar las características y estructura de cada tipo de texto expositivo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un tema de interés personal y buscar un texto expositivo relacionado con ese tema.
   
   
   
   

Sesión 2 - Producción de textos expositivos

Objetivo específico: Producir textos expositivos utilizando diferentes tipos de estructuras.

Actividade