La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo:

• Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Identificar las aportaciones de Darwin y Wallace como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad.


• Reflexionar acerca de cómo han cambiado las ideas de Darwin y Wallace a lo largo del tiempo.


• Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Igualdad de género.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y se les informa sobre el tema a tratar en la clase.


2. Se realiza una breve actividad para introducir el tema de la igualdad de género, como por ejemplo, preguntar a los estudiantes qué significa para ellos la igualdad de género y por qué es importante en la sociedad.


3. Se les explica que durante la clase desarrollarán el tema de la biodiversidad, pero que también reflexionarán sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se presenta a los estudiantes la figura de Charles Darwin y se les proporciona información sobre sus aportaciones al estudio de la biodiversidad.


2. Se les muestra también la figura de Alfred Russel Wallace y se les explica sus contribuciones en relación al tema.


3. Se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna un subtema relacionado con las aportaciones de Darwin y Wallace.


4. Los grupos deberán investigar y discutir sobre su subtema utilizando diferentes fuentes de información como libros y recursos en línea.


5. Se le