Ecuaciones lineales y cuadráticas

Ricardo Antunez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Disminuir el rezago educativo y la falta de comprensión lectora


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivación: Lectura de un problema relacionado con ecuaciones cuadráticas que requiera de comprensión lectora para su resolución.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica del concepto de ecuaciones cuadráticas y su forma general (Ax2+Bx+C=0).

  • Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando factorización.

  • Actividad práctica en grupos: Resolver ejercicios de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis de lo aprendido.

  • Tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Motivación: Lectura de un nuevo problema relacionado con ecuaciones cuadráticas que requiera de comprensión lectora para su resolución.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica del concepto de ecuaciones cuadráticas y su forma general (Ax2+Bx+C=0).

  • Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

  • Actividad práctica en grupos: Resolver ejercicios de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis de lo aprendido.