Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Karla Miguel
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problemática a atender: Disminuir el machismo en el contexto social y escolar.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización sobre la discriminación de género
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación que pueden existir en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Exposición de casos reales de discriminación de género en diferentes contextos.
- Análisis en pequeños grupos de los casos expuestos y reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación de género.
- Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre personalidades destacadas en la lucha por la igualdad de género.
Sesión 2: Análisis de casos y promoción de ambientes igualitarios
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de las personalidades destacadas investigadas por los alumnos.
- Análisis en grupos de casos de discriminación de género en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Elaboración de propuestas concretas para promover ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.
- Puesta en común d