El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Grado: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Niños de 6 meses que necesitan descubrir y desarrollar sus capacidades motrices experimentando el movimiento y estimular su área corporal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema del día.


• Realizar una dinámica de calentamiento que involucre contacto físico (por ejemplo, estiramiento en pareja).


• Fomentar la comunicación afectiva y el respeto entre los alumnos.

Actividad 2: Juego y exploración (20 minutos)

• Organizar un circuito de estaciones con diferentes materiales y objetos que estimulen el movimiento y la motricidad de los niños.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los objetos, mientras se les brinda apoyo y acompañamiento afectivo.

Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus experiencias y sensaciones durante la actividad.


• Promover la reflexión sobre la importancia del contacto físico y el sostén en el desarrollo corporal y afectivo.


• Concluir la sesión reafirmando el objetivo de la clase y motivando a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Calentamiento y preparación (10 minutos)

• Realizar una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Fomentar la comunicaci