Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Plan de introducción al teatro, considerando el cuerpo, la voz y la gestualización.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a abordar: Plan de introducción al teatro, tomando en cuenta el cuerpo, la voz y la gestualización.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia del teatro como manifestación artística para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Ejercicio de expresión corporal: los alumnos realizarán movimientos libres con su cuerpo, explorando diferentes posturas y gestos.


• Ejercicio de vocalización: los alumnos practicarán ejercicios de respiración y entonación vocal para mejorar la proyección de su voz.


• Juego de improvisación teatral: se formarán grupos y cada uno deberá crear una pequeña escena teatral en la que se represente una situación de pertenencia a una comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística como herramienta para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre diferentes