Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

anayeli hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, y qué cuidados necesitan los seres vivos".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos en la naturaleza (plantas, animales, árboles, etc.).

      • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan qué notan sobre ellos.

      • Fomentar la participación y promover preguntas para generar reflexión.



    • Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



      • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

      • Asignar a cada grupo un rol relacionado con la interacción y cuidado de la naturaleza (por ejemplo, jardineros, cuidadores de animales, etc.).

      • Pedir a los grupos que representen una situación en la que deben interactuar y cuidar un ser vivo en la naturaleza.

      • Promover la reflexión sobre las acciones que realizaron y cómo se sintieron al cuidar a los seres vivos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de reflexión y preguntas sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar sobre las necesidades básicas de una planta.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan las plantas.


Actividades:


1.