El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Temas: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Violencia entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Introducción al concepto de pensamiento científico.


• Discusión en grupo sobre las características del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y analizarán un problema común de la vida cotidiana utilizando el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción al tema de la transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.


• Análisis de casos reales de problemas sociales que han sido solucionados gracias a la aplicación del pensamiento científico.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de problemas sociales que podrían ser solucionados utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Reca