Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

montserrat jimenez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo los desastres naturales en nuestra localidad.
Objetivo específico: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad y relacionarlos con fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación inicial: Se muestra a los alumnos diversas imágenes y videos de desastres naturales ocurridos en diferentes partes del mundo y se les pregunta si conocen casos similares en su localidad.

  2. Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material bibliográfico, hemerográfico y acceso a medios digitales para que busquen información sobre desastres naturales ocurridos en la localidad. Se les pedirá que anoten el tipo de desastre y el fenómeno natural relacionado.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá los desastres que encontraron y los fenómenos naturales relacionados. Se realizará una puesta en común y se hará una lista en el pizarrón con los diferentes desastres y fenómenos naturales.


Sesión 2:
Título: Localizando los desastres en un mapa.
Objetivo específico: Localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastre