Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema: plan para hacer la cara de Francisco González Bocanegra con bolitas de papel.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Investigación sobre la vida y obra de Francisco González Bocanegra.


• Análisis de su importancia en la identidad y sentido de pertenencia en México.


• Identificación de los elementos característicos de su obra y estilo artístico.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para recrear la cara de Francisco González Bocanegra.

Cierre:

• Elección de la técnica artística a utilizar para recrear la cara de Francisco González Bocanegra.


• Asignación de tareas y materiales necesarios para el proyecto.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que representen la identidad y sentido de pertenencia en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Diseño