Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Jonathan Emmanuel Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las características del territorio donde viven.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del territorio mexicano.
- Presentación de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes paisajes y características del territorio mexicano.
- Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre las diferentes características observadas en las imágenes y videos.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una entidad federativa de México. Cada grupo deberá investigar las características clima, suelo, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión y límites de la entidad asignada.
- Organización y presentación: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Presentación de las entidades federativas: Los grupos presentarán la información recopilada sobre las características de las entidades federativas asignadas.
- Comparación y contrastación: Fomentar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las dif