Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Elaborar un plan para el aprendizaje memorizado del himno nacional mexicano que contenga inicio, desarrollo y cierre.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.


• Breve explicación sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema a abordar: elaborar un plan para el aprendizaje memorizado del himno nacional mexicano.


• Motivación: reproducción de una versión estilizada o reinterpretada del himno nacional mexicano en video, para despertar el interés de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los diferentes estilos artísticos que se pueden utilizar para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que han abordado la temática de la identidad y sentido de pertenencia.


• División de los estudiantes en grupos para que elijan un estilo artístico y diseñen una propuesta artística relacionada con el himno nacional mexicano.


• Asistencia y asesoramiento a los grupos durante el proceso de diseño de la propuesta.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas