Introducción al tema

Kevin Carmona
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" y desarrollar habilidades de observación y reconocimiento de objetos en su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los estudiantes y crear un ambiente de confianza y participación.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los objetos que pueden encontrar en su entorno y en la escuela.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes o tarjetas con objetos comunes que se pueden encontrar en la comunidad y en la escuela.

    • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y nombren los objetos que reconocen.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes y brindarles la oportunidad de expresar sus ideas y opiniones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los objetos mencionados por los estudiantes y destacar su importancia en el entorno y en la escuela.

    • Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será identificar los objetos específicos en su comunidad y en la escuela.




Sesión 2: Identificación de objetos en la comunidad


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para identificar y ubicar objetos específicos en su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el objetivo de la sesión anterior y recordar los objetos mencionados por los estudiantes.

    • Motivar a los estudiantes para que compartan experiencias y anécdotas relacionadas con los objetos mencionados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar un re