La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Martha Beatriz De Guadalupe Ramirez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia familiar y la drogadicción.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes culturas y lenguas.

  3. Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad lingüística?


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.

  2. Actividad en el aula: Cada grupo presentará una variante lingüística a través de una pequeña representación teatral o una grabación de audio.

  3. Reflexión y análisis: Se abrirá un espacio de debate para analizar las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes lingüísticas presentadas.


Cierre:



  1. Relación con la problemática: Se discutirá cómo la violencia familiar y la drogadicción pueden estar relacionadas con la falta de valoración y respeto hacia la diversidad cultural y lingüística.

  2. Reflexión personal: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.

  3. Conclusiones: Se realizará una puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


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